Ano ang online na pag-aaral? tanungin ang mga mag-aaral at guro | william fenton

Noong nakaraang linggo, napag-usapan ko kung paano nag-post ang Silicon Valley ng Minerva ng isang hamon sa teknolohikal at pilosopiko sa napakalaking bukas na mga kurso sa online (MOOCs). Sa linggong ito, isasaalang-alang ko kung ano ang tunay na hitsura ng hamon para sa mga mag-aaral at guro nito.

Upang makakuha ng isang pakiramdam ng karanasan ng pag-aaral at pagtuturo sa pamamagitan ng pagmamay-ari ng online platform ng Minerva, ang Aktibong Forum ng Pag-aaral, nakausap ko si Vicki Chandler, Dean ng Likas na Agham ng Minerva, at Haziq Azizi Ahmad Zakir, isa sa 28 na mga estudyante ng founding class. Isang dating miyembro ng faculty sa University of Oregon at University of Arizona, at ang Chief Program Officer sa Gordon at Betty Moore Foundation, si Chandler ay sumali sa Minerva noong Enero. Samantala, si Zakir ay tumanggi sa mga alok mula kina Brown at Berkeley upang mag-enrol sa Minerva noong huling pagkahulog. (Maaari mong malaman ang higit pa sa kanya sa kanyang video ng Minerva).

Sa Mga Gawi

Sa aming mga pag-uusap, binibigyang diin nina Chandler at Zakir ang mga gawi ng pag-iisip ni Minerva, na nangangahulugang ito ay alinman sa isang mahusay na nasuri na punto ng pakikipag-usap o isang pangunahing tampok ng kurikulum ng Minerva. Ako ay may kiling na maniwala sa huli.

Hindi tulad ng isang tradisyunal na kurso sa unibersidad, na maaaring magsama ng isang bilang ng mga layunin para sa isang semestre, si Minerva ay gumagamit ng dose-dosenang mga gawi ng pag-iisip at pundasyon ng mga konsepto, ang bawat isa ay naka-link sa isang layunin ng pagkatuto. Ang mga layuning iyon ay naglalakad sa mga hangganan ng disiplina: Sa mga pagkatao, maaaring gumamit ito ng isang klasikal na retorika na pamamaraan, samantalang sa mga agham, maaari itong magsagawa ng isang kinokontrol na eksperimento. Pinapayagan ng diskarte ang mga mag-aaral na makilala ang mga koneksyon sa buong apat na klase na kinukuha nila bawat taon.

Ang Aktibong Learning Forum

Halos lahat ng mga channel ay dumadaan sa online platform ng Minerva - mula sa mga klase at pagtatasa hanggang sa pagpapayo at oras ng opisina. Sa unang pamumula, ang interface ay mukhang isang maliit na bagay tulad ng isang Google Hangout; gayunpaman, sinusuportahan ng system ang isang host ng mga tampok na homegrown. Ang guro ay maaaring mangasiwa ng mga instant na botohan at pop quizzes, simulan ang mga grupo ng breakout at debate, o hilingin sa mga mag-aaral na magkasama na mag-edit ng isang dokumento.

Dahil naitala ng system ang bawat video feed, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga highlight na reel ng kanilang pakikilahok pagkatapos ng bawat klase, na naitala ng kanilang propesor at naka-tag sa mga layunin ng pagkatuto. (Ang parehong sistema ng markup ay ginagamit para sa nakasulat na gawain.) Ang payo ay isinasagawa sa pamamagitan ng mga indibidwal na kumperensya ng video, at ang mga oras ng opisina ay bukas sa maraming mga bisita - isang nakakaakit na panukala para sa sinumang tagapagturo na nakasanayan sa isang linya ng mga mag-aaral sa kanyang pintuan.

Teorya at Pagsasanay

Sa teoryang, ang guro ay maaaring magturo mula sa kanilang mga tanggapan sa bahay at ang mga mag-aaral ay maaaring lumahok nang hindi umaalis sa kanilang mga silid. Gayunman, sa pagsasagawa, ang karanasan sa Minerva ay hindi ganap na naiiba sa isang tradisyonal na kolehiyo. Isinasagawa pa rin ni Chandler ang kanyang mga klase mula sa isang podium na may mga nakalimbag na mga tala sa kamay. Dinala ni Zakir at ng kanyang mga kasamahan ang kanilang mga MacBook at headset sa isang ibinahaging puwang upang masagot nila ang ilang mga katanungan sa dati nang paraan.

Ang iba pang mga aspeto ng karanasan sa unibersidad ay lumipat sa elektronikong espasyo. Pinag-usapan ni Zakir ang tungkol sa mga mag-aaral na gumagamit ng tampok na chat ng system upang magsagawa ng mga debate sa publiko (sa pamamagitan ng pag-tag sa lahat) at mga pribadong asides (tulad ng pagpasa ng mga tala).

Madaling tinatanggap ang "Hindi ako isang taong makabagong teknolohiya, " ipinaliwanag ni Chandler na pinapayagan siya ng system ni Minerva na subaybayan ang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral nang hindi nakakakuha ng Ph.D. sa science sa computer. Gamit ang pakikilahok ng naka-code na mag-aaral (isang halimbawa sa video na ito) siniguro niya na ang bawat isa sa kanyang 14 na mga mag-aaral ay nagsalita ng hindi bababa sa ilang beses sa isang 70-minuto na klase - isang layunin na maaari kong pangarap na makamit sa aking tradisyunal na kurso. Pagdating sa pagtatasa ng pakikilahok, sa halip na magtiwala sa kanyang memorya at tala, sinala ni Chandler sa pamamagitan ng pag-record ng mag-aaral o tagal (ang sinumang mag-aaral na nagsalita nang mas mahaba sa 10 segundo).

Mga Tagabantay at Mga Mananalakay

Ang Minerva ay hindi para sa mga wallflowers. Kahit na ang isang masayang kabataan tulad ni Zakir ay nagsabi na nangangailangan ng oras para sa kanya upang maging acclimate sa nakikita at pakikinig ang kanyang sarili sa mga pag-record. Ngunit hindi lamang ito na wala na maitago; ang patuloy na pakikipag-ugnayan ay sentro sa seminar Minerva.

Tungkol sa kanyang karanasan gamit ang platform ng pagsubok, tinawag ng The Atlantic 's Graeme Wood na "isang tuluy-tuloy na panahon ng sapilitang pakikipag-ugnay." Ang sapilitang pakikipag-ugnay ay kasing dami ng isang produkto ng tool ( halimbawa ang mga debate sa head-to-head) bilang ang pedagogy. Ang isang karaniwang pamamaraan ay "relay, " kung saan pinutol ng isang propesor ang isang mag-aaral at hiniling ang isa pa na i-extrapolate ang kanyang argumento. Inihambing ni Zakir ang papel ng mag-aaral sa tagabantay ng layunin, kasama ng propesor na palaging kumukuha ng mga shot.

Bilang figurative striker, inaasahang tatakbo ang mga propesor. Ang guro ay nagmana ng matalinong nabuo na curricula, at inaasahan silang manatili sa script. (Dahil sa pagiging sensitibo sa klase, ang Minerva ay nagdagdag pa ng isang timer sa system). Ito ay maaaring maglagay ng problema sa faculty kung kanino ang kalayaan sa akademiko ay sacrumanct at disenyo ng kurso ng isang punto ng personal na pagmamataas. Hindi para sa kanila si Minerva. Sa katunayan, ito ay isang direktang hamon sa marami sa mga pangunahing batayang institusyon at pagpapalagay ng mas mataas na edukasyon, at isang hamon na gagawin ko sa aking susunod na post. Hanggang sa susunod na linggo.