Ang mga mag-aaral ay dapat na mga katrabaho, hindi mga customer | william fenton

Natuklasan ko ang susunod na hangganan ng online na edukasyon noong nagpatala ako sa isang kurso sa Sinaunang Griyego na Relihiyon.

Ang isang kurso ng Udemy na nilikha ni Robert Garland, propesor ng Classics sa Colgate University, ang Sinaunang Griyegong Relihiyon ay nagmamay-ari ng mga marka ng isang tradisyunal na kurso sa unibersidad - isang mahusay na binuo na kurikulum ng mga aralin na inihatid ng isang nakatalagang miyembro ng faculty - na may isang mahalagang addendum: mag-aaral na istilo ng Yelp mga pagsusuri.

Sa ilalim ng pahina ng landing page ng kurso, inanunsyo ng Udemy ang halaga ng bilang ng kurso sa malaki, naka-bold na titik: 4.6 / 5 mga bituin, batay sa mga pagsusuri sa mag-aaral. Kalimutan ang hindi nagpapakilalang pagsusuri ng mag-aaral. Ginagawa ng Udemy ang mga pagsusuri sa mga mag-aaral ng isang pampublikong forum para sa pagtatasa. Bilang isang tagapagturo at mag-aaral, nalaman ko ang aking sarili na nagkasalungat tungkol sa pag-asang masuri ang isang kurso na may parehong patakaran ng pamahalaan na ginagamit ko upang suriin ang isang trak ng Taco sa Red Hook.

Huwag magkamali, ang mga kurso sa Udemy ay mga produkto. Sinuman ay maaaring ipalagay ang papel ng tagapagturo at bumuo ng isang kurso gamit ang mga module na maaaring, isipin, sukatan upang maghatid ng libu-libong mga mag-aaral. (Kung interesado ka sa mga masalimuot na proseso ng proseso, basahin ang aking pagsusuri). Ang mga libreng kurso, na higit sa dalawa hanggang sa kabuuan ng katalogo, ay itinayo bilang isang paraan upang mabuo ang propesyonal na reputasyon. Nagtatanong ang tutorial ni Udemy, "Paano ka bubuo ng tatak mo?" at nagpapaalala sa mga tagapagturo na, "Mas maraming mga mag-aaral na nakatuon sa pangkalahatan ay bumili ng maraming mga kurso." Sa pagbabalangkas na ito, ang kurso ay ang produkto at ang mga mag-aaral ang mga customer. Ngunit ano, kung gayon, isang edukasyon?

Ayon sa ilang mga mag-aaral ng Sinaunang Griyego na Relihiyon, nasa tabi ito. Tulad ng isinulat ng isang tagasuri, "Sa palagay ko ay kawili-wili ang komentaryo / panayam, subalit sa palagay ko, ang mga visual sa anyo ng mga slide, mga clip ng pelikula, mga power point presentations ay pupunta nang higit pa sa pagbibigay inspirasyon sa imahinasyon at pinapanatili ang pansin ng manonood."

Nang walang pag-ungol sa magkakaibang mga problema sa mga pagsusuri ng mga mag-aaral, lalo na ang kasarian at sampling bias, ang pagbubukod ng mga pagsusuri ng mag-aaral bilang isang paraan upang masuri ang kurso ay isang pang-ideolohiyang pag-angkin. Upang umunlad sa online na merkado, hindi sapat upang lumikha ng isang malaking kurso; inaasahan ng mga mag-aaral na naaaliw.

Sa kanyang kamakailan-lamang na jeremiad laban sa pagpapagamot ng mga mag-aaral bilang mga customer, binalaan ni Rebecca Schuman na ang naturang pag-aakala na subordinates ang pag-aaral hanggang sa katapusan ng kasiyahan ng customer. Isang makatarungang punto. Gayunpaman, ang problema na mayroon ako sa mga pagsusuri ng istilo ng istilo ng Estudyante ng Yelp ay na apila nila ang aming mga taghoy na likas na kalagayan: nasasapawan nila ang glitz, undervalue grist, at sumusuporta sa isang unidirectional mode ng edukasyon. Ang kabalintunaan ay sa ilalim ng teknolohiyang paggupit at mataas na pag-aangkin ng kapangyarihan ng mag-aaral, ang mga platform na ito ay umaasa sa mga antigong pedagogy na aktwal na nagpapabagal sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagtrato sa kanila bilang mga consumer-receptepts kung saan nagtataglay ang kaalaman ng propesor-prodyuser. Sa halip na hikayatin ang mga mag-aaral na isulat ang kanilang mga pagsusuri at magpatuloy, mas gusto kong ipalista ang kanilang paggawa upang makabuo ng isang mas mahusay na kurso.

Ang pagtataglay ng edukasyon bilang isang produkto, at ang isang walang katuturang nakakuha ng pera, ay hindi antithetiko sa layuning iyon. Si Ben Franklin, ang archetypal autodidact, ay pinanalihan ang kanyang Academy of Philadelphia gamit ang pampublikong pribadong pondo, isang form ng indibidwal at pakikipagtulungan ng komunal na ipinagdiriwang ng mananalaysay ng Pranses na si Alexis de Tocqueville bilang natatanging tatak ng samahan ng kusang pagsasama. Ang pribadong pera ay maaaring magsagawa ng isang pampublikong kabutihan sa edukasyon; ang mapagbigay na financing ay nakakatulong sa account para sa stratospheric ranggo ng maraming unibersidad sa Estados Unidos.

Bukod dito, ang pag-iisip ng isang kurso bilang isang produkto ay maaaring gawing mas matulungin ang isang tagapagturo sa mga interes ng mag-aaral. Sa halip na itago ang mga mag-aaral bilang mga customer ng produktong iyon, maaaring suportahan ng mga tagapagturo ang mga pang-edukasyon ng liberal na edukasyon sa pamamagitan ng pagmamaltrato sa mga mag-aaral bilang mga manggagawa . Malayo sa pagtingin sa mga mag-aaral bilang mga hindi nagpapakilalang nilalaman ng nilalaman, ang mag-aaral na nakasentro sa pedagogy na isinalin ng repormang pang-edukasyon na si John Dewey ay maaaring ipares sa mga online na tool at platform upang paganahin ang mga mag-aaral na lumikha ng kanilang sariling mga landas sa pamamagitan ng mga kurso, desentralisado ang awtoridad sa pamamagitan ng mahusay na reguladong forum-run forum mga proseso ng pagsusuri ng peer, at pukawin ang mga mag-aaral na may mga diskarte sa pag-aaral sa pang-buhay sa pamamagitan ng paghiling sa kanila na kumuha ng responsibilidad para sa mga kurso.

Ang pag-isip ng isang kurso bilang isang produkto ay ang simula kaysa sa pagtatapos ng isang pag-uusap. Ang pag-uusap na iyon ay nangangailangan ng mga mag-aaral at tagapagturo na kilalanin ang kanilang kaugnayan sa pakikipag-ugnay bilang mga katrabaho ng kursong produkto. Ang nasabing modelo ay hindi nangangailangan ng pag-alis ng awtoridad (tagapagturo) o pagkawala ng relasyon ng mag-aaral. Ang paggawa, pagkatapos ng lahat, ay nakasalalay sa paghahati ng paggawa. Sa halip, hinawakan nito na ang mag-aaral at tagapagturo ay tinatrato ang produkto-klase bilang sampal sa isang patuloy na proseso ng edukasyon.