Ang hamon ni Minerva sa mas mataas na edukasyon

Sa aking nakaraang dalawang mga haligi, sinuri ko kung paano umalis si Minerva mula sa status na nakabase sa panayam ng quo ng napakalaking bukas na mga kurso sa online (MOOC) at kung ano ang hitsura ng pag-alis na iyon para sa mga mag-aaral at tagapagturo. Sa linggong ito, sinusuri ko si Minerva sa mga konteksto kung saan kinakaya nito mismo: mas mataas na edukasyon sa pangkalahatan, at mga kolehiyo ng tirahan partikular.

Ang Mag-aaral ng Minerva

Ang bukas na pag-iisip at palabas na mag-aaral ay makakahanap ng labis na pagpapahalaga tungkol sa pangitain ni Minerva para sa mas mataas na edukasyon. Para sa mga $ 28, 000 taun-taon kasama ang pabahay, ang mga mag-aaral sa Minerva ay kumikita ng mga accredited na undergraduate degree at nag-enrol sa mga maliit, kurso na istilo ng seminar (na naka-cap sa 19 mga mag-aaral) na may isang maikli ngunit kamangha-manghang mga faculty roster. Naihatid sa pamamagitan ng Aktibong Learning Forum ng Pag-aaral ng Minerva, ang mga klase ay naaangkop sa masayang mga mag-aaral na sabik na makisama sa isa't isa sa pamamagitan ng mga debate sa head-to-head, mga session ng breakout, at mga proyekto ng pakikipagtulungan.

Nag-aalok din si Minerva ng isang mapagmataas na trans-pambansang pagkuha sa edukasyon (na tinutukoy nila bilang Global Immersion). Nagsisimula ito sa proseso ng pagpasok nito, na culled 80 porsyento ng founding class mula sa labas ng US, at nagpapatuloy sa pamamagitan ng mga roving campus. Matapos ang paggastos ng kanilang unang taon sa San Francisco, ang mga mag-aaral ay lumipat sa iba't ibang lungsod bawat semester: Berlin at Buenos Aires (para sa pagbagsak ng ikalawang taon at tagsibol, ayon sa pagkakabanggit); Ang Bangalore at Seoul (ikatlong taon); at Istanbul at London (ika-apat na taon). Ang iskedyul ng paglalakbay na iyon ay gumagawa ng isang semestre sa ibang bansa na mukhang positibo ang hitsura.

Mga tagapagtaguyod ng Minerva

Para sa mga mag-aaral tulad ng Haziq Azizi Ahmad Zakir (na kinausap ko noong nakaraang linggo), nag-aalok si Minerva ng isang edukasyon kung hindi man magagamit. Ang pagkakaroon ng pagtanggi ng isang alok sa University ng Brown, si Zakir ay nagsasalita tungkol sa kanyang unang taon sa Minerva kasama ang ebanghelikal na elan: Pinag-uusapan niya ang pagiging kasangkot sa isang bagay na mas malaki kaysa sa kanyang sarili, at ang paggamit ng kanyang karanasan upang mapagbuti ang programa para sa mga darating na klase.

Hindi ako sigurado kung ano ang dapat kong maramdaman tungkol sa self-enlistment ni Zakir sa eksperimento sa Minerva. Sa isang banda, naiintindihan ko ang gusto niya. Mas gusto ko pa ang mga klase sa estilo ng seminar at mga pagkakataon sa paglalakbay sa panahon ng aking undergraduate degree. Kung si Zakir ay dumalo kay Brown, magiging masuwerte siya kung manlalakbay siya sa ibang bansa sa isang semestre, mag-isa sa anim. Tiyak, maaaring siya ay naka-enrol sa isang pinaghalong klase o dalawa, ngunit mahirap isipin na nakatagpo siya ng anumang bagay tulad ng Aktibong Learning Forum ng Minerva. At may mga birtud sa pakikipag-ugnay sa isang mahusay na pinondohan at mahusay na pagsasapubliko ng eksperimento: Akala ko si Zakir ay hindi sana linangin ang tulad ng isang nakakapangyarihang pagkakaroon ng online sa Brown.

Mga Kompromiso ng Mag-aaral

Sa pamamagitan ng parehong tanda, ang mga tradisyunal na kolehiyo ay maaaring mag-alok sa mga mag-aaral - at sa kanilang mga magulang - mga katiyakan na hindi nila maaasahan mula sa Minerva. Una at pinakamahalaga, inaasahan ng mga mag-aaral na ang kanilang paaralan ay hindi mapupunta sa tiyan. (Ang pagsasara ng Sweet Briar College, gayunpaman, ay maaaring hindi matanggal ang pag-asang iyon). Habang ang Minerva ay nasiyahan sa isang matagumpay na pag-ikot ng B ($ 70 milyon), ang mga tradisyunal na kolehiyo at unibersidad ay ipinagmamalaki ang mga endowment - ang endowment ni Brown, halimbawa, ay pataas ng $ 3 bilyon-at hindi nila inaasahang magbabalik ng kita para sa mga tagasuporta ng VC.

Sa kasalukuyan, nag-aalok ang Minerva ng masaganang suporta sa pananalapi para sa mga mag-aaral. Ang Nakatatag na Class ay nakatanggap ng mga scholarship para sa apat na taong matrikula at libreng tirahan para sa unang taon. Ang mananatiling makikita ay kung paano darating ang hinaharap na mga klase. Nang tanungin ako tungkol sa mga pag-amin ng 2016, sinabi sa akin na iginawad nila ang ilang uri ng tulong - mga gawad, mga pagkakataon sa pag-aaral sa oras-oras / pag-aaral, mga pautang, at / o mga internship na tag-init - sa karamihan ng mga papasok na mag-aaral; gayunpaman, hindi ko nakayanan ang mas tiyak na mga istatistika. Sinabihan ako sa mga numero na iyon ay ibabalita sa lalong madaling panahon, at inaasahan kong susuriin ang mga estatistika na mga istatistika ng pagpasok at kailangan ang mga formula ng pagsusuri.

Sa wakas, ang mga mag-aaral sa Minerva ay dapat baguhin ang mga inaasahan tungkol sa mga amenities sa kolehiyo. Ang "Minerva diskarte" sa kolehiyo ay humiling sa mga mag-aaral na tumingin sa labas ng kanilang dormitoryo o lumikha ng kanilang mga serbisyo. Nag-enrol ang mga mag-aaral sa One Medical para sa kanilang pangangalagang medikal, bisitahin ang TechShop para sa mga advanced na tool, at ma-access ang mga mapagkukunan ng ibang unibersidad sa pamamagitan ng Claremont Consortium. Sa tabi ng paunang nakaayos na mga aktibidad na co-kurikular, ang mga mag-aaral ay lumikha ng mga club, mahal na tinawag na MiCO ("Minerva Communities") upang maghatid ng mga interes na iba-iba bilang yoga, malikhaing pagsulat, at kamping. Hindi kailangan ng mga mag-aaral ang mga nasabing mga kagamitan sa kolehiyo, ngunit kakailanganin nilang ibalik ang kanilang kaugnayan sa kanila: Kung nais nila ng isang bagay, maaaring kailanganin nila ito o lumikha ito para sa kanilang sarili.

Ang Minerva tagapagturo

Ang mga guro sa junior, lalo na ang mga hindi malabo tungkol sa modelo ng pag-publish o mapahamak, ay maaaring tanggapin ang pagpasok ni Minerva sa mas mataas na edukasyon. Walang presyon na mai-publish, walang disenyo ng kurikulum, at hindi na kailangang lumipat sa isang bagong lungsod. (Lahat ng mga klase ay isinasagawa sa pamamagitan ng Aktibong Learning Forum, at ang guro ay inaasahan lamang na makatagpo ang mga mag-aaral ng dalawa o tatlong beses bawat taon).

Mula sa pakikipag-usap ko kay Dean Vicki Chandler, nauunawaan ko na nagtuturo ang guro sa apat na klase bawat semester - hindi bihira sa mga paaralang pampropesyonal na nagtuturo - at nakakatanggap sila ng kabayaran sa kumpetisyon para sa junior faculty. Hindi pangkaraniwan din sa mas mataas na edukasyon: ang Minerva ay agresibo na umupa. Ngayong taon lamang sila nag-upa ng walong karagdagang faculty upang mapaunlakan ang klase sa susunod na taon.

Nag-compromise ang Nagtuturo

Tulad ng dati, mayroong "gayunpaman" - iba, sa katunayan - na maaaring patunayan ang isang nonstarter para sa maraming mga guro. Una, ang Minerva ay nag-scrape ng panunupil sa pabor ng tatlong taong kontrata. Kahit na ito ay maaaring hindi katanggap-tanggap para sa tenured o tenure-track faculty, ang mga nasabing ranggo ay nabawasan; Hindi ako makapag-ehersisyo tungkol sa diskarte ni Minerva kung isa lamang sa anim na propesor ang may panunungkulan. Inaasahan ko na maraming mga junior faculty, adjuncts, at post-doc, na nakasalig sa taunang kawalan ng katiyakan at kawalang-pinansiyal, ay malugod na tatanggap ng tatlong taong kontrata na may sahod sa buhay.

Pangalawa, maliban kung ang isang tagapagturo ay inuupahan sa disenyo ng kurikulum, tuturuan niya ang mga predesigned course. Ang mga kinatawan ng Minerva ay itinayo ang diskarte bilang isang tampok, sa halip na isang bug: Nang hindi kinakailangang bumuo ng curricula, ang mga tagapagturo ay "libre" upang tumuon ang mga pag-uusap ng mag-aaral. Magtatagal ako ng puna, bagaman hinihikayat ko ang mga guro na timbangin sa pamamagitan ng mga thread ng komento.

Sa wakas, ang mga guro ay dapat tumanggap ng isang mas mataas na antas ng pagsubaybay. Katulad ng mga mag-aaral na dapat magparehistro upang makita ang kanilang sarili na nagsasalita sa mga video ng klase, dapat tanggapin ng guro na ang lahat ng sinasabi nila sa klase, oras ng opisina, at pagpapayo, ay naitala. Mula sa aking pakikipag-usap kay Dean Chandler, nauunawaan ko na ang proseso ay hindi pa natapos, ngunit susuriin ng guro ang paggamit ng mga pag-record mula sa mga klase, puna mula sa mga mag-aaral, at mga sukatan ng pagganap ng mag-aaral. Kung ang inilarawan ko ay sumasalungat ng mga saloobin ng Panopticon, malamang na hindi ka angkop sa roster ng Minerva.

Isang Makitid, Ngunit Makabuluhang Pakikialam

Walang dahilan na ang mga kolehiyo ay dapat magmukhang katulad nila ngayon. Sa katunayan, nais kong tanggapin ang isang mas mababang unibersidad na nagpapababa ng mga gastos sa matrikula, nag-aalok ng mas kaunting mga amenities, ngunit namumuhunan ng mas malaking bahagi ng kita nito sa mga programang pang-edukasyon. Gayunpaman, kritikal din ako sa mga vagaries ng techno-utopianism. Ang Minerva ay maaaring maging isang provokatibong alternatibo sa maliit na kolehiyo ng tirahan, ngunit hindi ito isang bullet bullet para sa mga kasawian ng mas mataas na edukasyon. Hindi natin dapat ipagpalagay, halimbawa, na ang Minerva ay nag-aalok ng isang mabubuhay na alternatibo sa unibersidad ng pananaliksik ng Amerikano. (Isaalang-alang si Brown, na nagtataglay ng dose-dosenang mga sentro ng pananaliksik at institusyon).

Ang interbensyon ng Minerva ay makitid, ngunit hindi gaanong mahalaga. Nagbibigay ito ng isang modelo para sa pagtuturo sa online na batay sa seminar, at ibinigay na ang pangalawang klase nito ay may higit sa quadrupled ang laki ng una (128 mga mag-aaral, kumpara sa 28), ipinakita ni Minerva na mayroong gana sa pag-eksperimento sa mga electronic at trans-pambansang diskarte sa mas mataas na edukasyon. Kahit na nag-aalinlangan ako ng mga for-profit na pakikipagsapalaran sa edukasyon, nais kong magtagumpay si Minerva dahil nais kong makita ang iba pang mga kolehiyo na nag-eksperimento sa mga platform ng pag-aaral ng distansya at mga palitan ng internasyonal na campus - ang ika-21 siglo na pagkamamamayan ay hinihiling nito.