Maaari bang gawing henyo ang iyong mga laruan ng stem?

Ang mga "laruan ng STEM" ay sinadya upang hikayatin ang mga bata na malinang ang kanilang mga kasanayan sa mga pangunahing disiplina ng agham, teknolohiya, engineering, at matematika, at nakikita ng mga mamimili ang higit pa sa mga ito sa mga digital na istante. Ngunit maraming mga magulang ang nagtataka kung ang mga laruan na ito ay talagang naghahatid ng kanilang mga pangako.

Maaari ba ang isang laruan na nagtuturo ng mga simpleng konsepto ng coding ay talagang lumikha ng isang genius sa computer? Maaari bang magbigay ng inspirasyon ang laruang robotiko sa isang hinaharap na siyentipiko na magbabago sa mundo - o, kahit papaano, makagawa ng isang talagang mabuting pamumuhay? O kaya ang mga laruan ng STEM lamang ang magastos na resulta ng marketing hype?

Sa pakikipag-usap sa maraming eksperto, hindi namin nakita ang anumang mga istatistika tungkol sa pang-matagalang pagiging epektibo ng mga laruang ito - ang patlang ay bago lamang. Ngunit natutunan namin ang tungkol sa mga pamantayan, mahigpit, at pagsubok na lumilikha sa kanila. At mayroon kaming ilang payo para sa mga mamimili.

Nakipag-usap din kami sa isang magulang na may direktang karanasan sa mga laruan ng STEM. Si Joey Fortuna ay isang programmer at ang CTO ng j2 Global (kumpanya ng magulang ng PCMag). Binigyan siya ng kanyang dalawang anak, ngayon 8 at 10, maramihang mga laruan ng STEM sa mga nakaraang taon, at na-obserbahan niya na kung minsan, ang mga laruan na may mga ambisyon sa pang-edukasyon ay maaaring makanganak lamang sa mga bata.

Kumuha ng Modular Robotics Cubelets (nakalarawan), na nagbibigay-daan sa iyo na lumikha ng mga proyekto ng robotics gamit ang mga magnetically connectable cubes. "Ang ideya ay … kayo ay magkasama magkasama ng isang grupo ng mga cubes sa ibang pagsasaayos, at mayroon kang isang bagay na maaaring ilipat at makita ang mga hadlang o gumawa ng mga tunog, " sabi ni Fortuna. "Sa katotohanan, ang saklaw ng mga bagay na maaari mong gawin sa ito ay limitado, ang konseptuwal na sagabal upang makarating sa puntong iyong pag-unawa sa anumang uri ng nakakumbinsi o kawili-wiling pag-uugali na napakalaki, na mabilis silang nawalan ng interes."

Ang mga laruan ng STEM na pinakamahusay na nagtrabaho para sa kanyang mga anak, natagpuan ng Fortuna, ang mga may malinaw na direksyon at mabilis na tagumpay sa simula upang makuha ang mga ito.

Nakakamangha, ang naranasan ng Fortuna bilang isang problema - bukas na pag-play at paulit-ulit na pagkabigo - ay isang sinasadya na bahagi ng mga estratehiya sa paglalaro ng STEM ng maraming kumpanya, na binibigyang diin ang hamon ng paglikha ng mga laruang pang-edukasyon. Ang lugar ng laruan ng STEM ay bago, at walang gaanong kadalubhasaan upang maibalik. Aling mga aralin ang dapat ituro at ang pinakamahusay na mga paraan upang maituro ang mga ito ay hindi pa rin malinaw. At kung magkano ang binabayaran nito sa mga karera sa hinaharap para sa mga bata na naglalaro sa mga laruang ito ay nananatiling makikita.

Mula sa ideya hanggang sa katotohanan

Ang terminong STEM ay naging isang konseptong pang-akademiko mga dekada na ang nakakaraan, ngunit binuo sa panahon ng pagpaplano ng kurikulum sa silid-aralan noong 1990s. Ang pagkadalian ng pagkuha ng mga bata na interesado sa mga agham ay nadagdagan noong 2000s, at sa isang punto, ang isang A ay idinagdag para sa "arts" upang maging STEAM.

Bagaman mahirap sabihin kung ano ang unang laruan ng STEM, ang Deb Weber, Ph.D., isang direktor ng pagbuo ng maagang pagkabata sa Fisher-Price (pag-aari ni Mattel), naniniwala na nilikha ng kanyang kumpanya ang mga una noong 1994 nang nakipagtulungan ito sa Compaq sa mga peripheral ng computer na idinisenyo para sa mga 3 hanggang 5 taong gulang, kabilang ang isang keyboard at isang dashboard ng kotse. Ngunit sinabi ni Weber na hanggang ngayon ay nababahala ang mga produkto ng STEM, ang ideya ng mga laruan sa pag-aaral ng agham ay bumulwak mula sa akademya noong 2010, at ang mga laruang gumagawa ay nagsimulang ilabas ang mga laruan ng STEM sa lalong madaling panahon.

Ang malaking pagpasok ng Fisher-Presyo sa panahon ng STEM-laruan ay ang Code-a-Pillar, na inilabas noong 2016. Itinuro ng hit na ito ang pangunahing konsepto ng programming sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga bata na magdagdag ng mga link sa katawan ng Code-a-Pillar upang lumikha ng isang pagkakasunud-sunod ng paggalaw. Ang paglalagay ng mga hakbang sa tamang pagkakasunud-sunod hayaan ang laruan ng uod na makamit ang isang layunin.

Hindi sapat para sa Fisher-Presyo na ilagay ang Code-a-Pillar sa merkado at umaasa ang mga natutunan ng mga bata mula rito. Ang kumpanya ay nakipagtulungan sa Bay Area Discovery Museum sa San Francisco upang lumikha ng mga plano ng aralin para sa mga guro at isang nauugnay na kurikulum upang makatulong na dalhin ang laruan sa mga silid-aralan, at nag-alok ng mga tip sa paglalaro sa mga magulang.

Pagkalipas ng ilang taon, ang Fisher-Presyo ay nagkaroon ng isa pang hit sa Rocktopus, isang friendly na pugita na nagtuturo sa mga tunog ng iba't ibang mga instrumento at nagpapakita kung paano lumikha ng isang ritmo. Kasama rin dito ang isang mode sa matematika na nagtuturo ng karagdagan at pagbabawas. Ang Rocktopus ay tiyak na isang masayang laruan (kahit na para sa mga matatanda), ngunit paano matiyak ng mga magulang ito o anumang iba pang laruan ng STEM na nagtuturo sa mga konsepto ng STEM?

"Sa palagay ko ang tunay na pagsubok ay kung ang mga bata ay maaaring maipahayag sa mga magulang kung paano gamitin ang laruan at kung ano ang lahat ng laruan, " sabi ni Weber. Ang bata ba ay nakakakuha ng isang bagay mula sa laruan o simpleng pagkakaroon ng isang mahusay na oras na may mga hugis at tunog? Kailangan lang magtanong ang mga magulang.

Ituro na rin ang mga Bata

Ang pagbebenta ng mga laruan sa pag-aaral sa mga magulang ngayon ay isang walang utak. Anong magulang ang ayaw bigyan ng kanilang mga anak, lalo na sa agham at engineering? Isaalang-alang kung paano sinaksak ng mga magulang ang mga video ng pag-aaral ng Baby Einstein para sa mga sanggol at mga bata isang dekada na ang nakalilipas. Ang linya ng produkto ay naging isang negosyo ng multimilyon-dolyar na halos magdamag - ngunit pagkatapos ng isang pag-aaral sa 2010 ay ipinakita ang mga video na hindi talaga mapabuti ang pag-unlad ng wika. Disney (ang may-ari ng tatak sa oras) ay nag-alok ng refund sa mga magulang.

Kaya ang STEM Baby Einstein 2.0? Paano masasabi ng mga magulang kung aling mga produktong gumagawa ng mga paghahabol sa STEM ay sulit? Ang ilan ay napakamahal, ngunit sulit ba ang gastos?

Ang isang samahan na binibigyang pansin ang kategoryang ito ay Ang Toy Association, isang pangkat ng kalakalan sa industriya. Ngunit hindi madali ang pagbibigay pansin, dahil walang itinatag na pamantayan para sa kung ano ang gumagawa ng laruan ng STEM. Ang mga gumagawa ng laruan ay malayang gumamit ng termino para sa anumang laruan na gusto nila.

"Ilang taon na ang nangyayari ngayon, at maraming mga kumpanya ng laruan ang nagsisimulang tingnan ito at yakapin ito, at sa ilang mga kaso, lagyan ng label, " sabi ni Ken Seiter, EVP ng mga komunikasyon sa marketing para sa The Toy Association. "Sa kasamaang palad, lagyan ng label ito nang walang malinaw na pamantayan ng kung ano ang gumagawa ng isang laruang STEM."

Ang mga laruang gumagawa ay may posibilidad na mag-grupo ng mga laruan ng STEM sa mga kategorya, kabilang ang mga puzzle, science kit, mga konstruksyon ng electronics, mga laruan ng coding, robotics, at mga larong pang-suliranin at paglutas ng problema. Inaasahan upang punan ang vacuum ng impormasyon, ang Laruang Association ay lumikha ng isang hanay ng mga patnubay para sa mga miyembro sa paglikha ng mga laruan ng STEM, na nakatakdang mailathala sa taong ito. Kabilang sa listahan ng mga tanong nito ay ang mga: "Ang produktong ito ba ay naiisip ng mga bata tungkol sa mga paksa ng STEM? Ang produktong ito ba ay nakakatuwa para sa mga bata? Ang laruang ito ay hinihikayat ang pag-play ng utak sa pamamagitan ng pagtawag sa paglutas ng problema, kritikal na pag-iisip, o pangangatwiran?"

Sa kawalan ng hard data, ang The Toy Association ay nag-survey kamakailan sa mga magulang upang malaman kung ano ang inaasahan nila mula sa isang laruan ng STEM. Para sa sinumang nag-iisip na ang mga bata ngayon ay over-program at overscheduled, kinumpirma ng survey na ito ang kanilang mga takot. Halimbawa, ang mga laruan ng STEM ay madalas na binili ng mga magulang na nakikita ang mga ito bilang unang hakbang sa isang kapaki-pakinabang na karera sa engineering o science para sa kanilang anak; sinabi ng mga magulang na limang-at-a-kalahati ang tamang edad upang ipakilala ang mga bata sa mga laruan ng STEM; 75 porsyento ang nais ng kanilang mga anak na magtrabaho sa isang karera ng STEM; at 9 sa 10 ang nagsasabi na mahalaga sa pagsulong ng mga kasanayan sa STEM.

"Alam ng mga magulang ang mga kasanayan sa STEM / STEAM ay susi sa tagumpay ng kanilang anak at labis na nais na ang kanilang anak ay magtapos sa isang karera ng STEM. Kinikilala ng karamihan na ang mga laruan ay pangunahing paraan upang hikayatin ang mga set ng kasanayan, " sabi ng ulat.

Ang salpok na bumili ng mga laruan ng STEM ay parang katulad ng pagdala upang makakuha ng isang bata sa isang mapagkumpitensyang preschool. Nais bigyan ng mga magulang ang kanilang mga anak ng bawat kalamangan, at nangangahulugan ito na pagpaplano ng kanilang pag-unlad ng karera mula sa isang batang edad.

"Gusto nilang tiyakin na binibigyan nila ang kanilang mga anak ng pinakamahusay na patnubay at ang pinakamahusay na background at suporta na maaari nilang kaya maaari silang makipagkumpetensya, talaga, isang pandaigdigang mundo, " sabi ni Seiter.

Upang makakuha ng ideya kung ano ang hinahanap ng mga magulang sa mga laruan ng STEM, tingnan ang aming mga resulta sa survey sa ibaba.

Mga Bloke ng gusali

Ang isa pang laruang higante na naglalabas ng mga produkto ng STEM ay si Lego, na natagpuan ang malaking tagumpay sa linya ng Mindstorms ng mga laruan ng engineering at robotics. Ang mga Mindstorm ay nag-debut noong 1998, bago ang takbo ng STEM, ngunit ang kumpanya ay mabilis na gumamit ng acronym.

Pinangunahan ni Marianne Nytoft Bach ang koponan na lumikha ng Lego Education Spike Prime (nakalarawan), isang bagong produkto para sa mga gitnang paaralan. Narito kung paano niya tinukoy ang STEAM: "Sa palagay ko ay dapat na palaging pagsamahin ang agham, teknolohiya, engineering, art, at matematika. Kaya dapat palaging ito ay isang bagay na mas malawak kaysa sa isang lugar lamang, maaari mong sabihin. At pagkatapos dapat itong mapaghamon ang bata o mag-aaral sa paraang ginagamit nila ang lahat ng kanilang mga pandama o lahat ng kanilang mga kasanayan. " Ang mga laruan ng STEAM ay dapat buksan ang bukas, idinagdag niya, na may posibilidad na hamon ngunit hayaan ang mga bata na lumikha ng kanilang sariling mga sagot.

Pinagawa ng Lego ang mga laruan nito sa pamamagitan ng una na pagpapasya kung ano ang nais nitong ituro, pagkatapos ay ang pagkakaroon ng mga cross-functional na mga koponan - na kasama ang mga guro, mga nagdisenyo ng konsepto, mga tagapamahala ng karanasan sa digital, at mga tagabuo ng modelo - pag-utak dito. Kapag oras na upang lumikha ng mga plano sa aralin sa paaralan (maraming mga Mindstorm kit na ibinebenta sa mga paaralan), ang kumpanya ay batay sa mga proyekto nito sa mga pamantayang tinukoy ng NGSS (Next Generation Science Standards) at CSTA (Computer Science Teachers Association). Ang Lego ay isa sa mga kumpanyang nagpo-promote ng STEAM sa halip na STEM, kaya paano ito natitiklop ang sining sa mga laruan sa engineering at robotics? Kasama dito ang mga mini-figure upang hikayatin ang pagkukuwento. At naisip mo na para lang silang masaya.

Ang kumpanya ay nakakakita ng iba't ibang bilang mahalaga sa mga plano sa aralin, kaya nag-aalok ito ng mga proyekto na may iba't ibang haba. Sa isang dulo ay mga maliliit na modelo, na maaaring kumatok sa 10 o 15 minuto. Na angkop sa isang pang-araw-araw na iskedyul ng klase at nagbibigay sa mga bata ng isang katinuan. Sa kabilang dulo ay ang mga higanteng koponan ay nagtatayo. Ang mga mas malaki, mas nakabalangkas na mga proyekto ay maiwasan ang sitwasyon kung saan ang ilang mga bata ay nagtatayo at ang iba pa ay nakatingin lamang - lahat ay may papel. At dahil hindi lahat ng guro ay isang science whiz, pinapanatili ni Lego na madali ang mga plano sa aralin. Ang pagpasok sa silid-aralan ay hindi dapat maging isang gawain.

Mga Maliit na Kumpanya na May Isang Malaking Paa ng Sapak

Habang ang mga mas malalaking kumpanya tulad ng Mattel at Lego ay maaaring maglagay ng mga mapagkukunan sa pagsubok, ang mga maliliit na kumpanya ay kailangang gumana sa pamamagitan ng kaalaman na intuwisyon. Kumuha ng Cubelets (isa sa mga laruan na hindi nakikipag-ugnay sa mga anak ni Joey Fortuna): Sila ay binuo bilang bahagi ng CEO na si Eric Schweikardt's Carnegie Mellon Ph.D. disertasyon, na tumingin sa paglikha ng mga modelo ng software na may mga bahagi ng 3D. Ang paunang ideya ay hindi upang lumikha ng isang laruan, ngunit humantong ito sa Cubelets.

Ito ay isang laruang premium na presyo-pambungad na mga set ng bahay na pupunta ng $ 140 o $ 250, at ang gastos ng pagpapalawak ay nagkakahalaga ng higit sa $ 100-at higit sa lahat ay ginagamit sa silid-aralan. Ayon sa manager ng kumpanya sa marketing na si Stu Barwick, ang mga klase sa lahat ng 50 estado at ilang mga bansa ay gumagamit ng mga Cubelets.

Bago maituro ng mga guro ang mga bata kung paano gamitin ang Cubelets, kailangan nilang malaman ang kanilang sarili, kaya't ang kumpanya ay lumikha ng iba't ibang mga programa ng pagsasanay at mga online na video. Mayroon ding Gabay sa Play ng Mga Magulang na tumutulong sa mga magulang na lumikha ng mga hamon sa robot para sa kanilang mga anak.

Ano ang walang Cubelets ay may anumang pagsubok sa likod nito. Inirerekomenda ito ng mga guro sa pamamagitan ng word-of-bibig dahil nakikita nilang nagsisimulang maunawaan ang mga mag-aaral sa engineering at robotics, ngunit wala pang mga numero upang mai-back up ang tagumpay nito.

"Ang paglalagay ng mga bagay na nakakaakit sa mga bata sa harap nila at nagbibigay sa kanila ng isang mapanlikha tool, isang paraan ng paglikha ng kung ano ang maaaring hindi ma-access sa kanila sa anumang iba pang paraan, ay maaaring magbukas ng mga pattern ng pag-iisip at isang pagnanais na itulak pa. Cubelets abstract malayo ang ilan sa ang mahirap na bahagi, ang kailangan upang malaman kung paano mag-code bago ka tunay na makagawa ng isang robot, halimbawa, o ang pangangailangan na malaman ng kaunting de-koryenteng engineering, tulad ng paghihinang at kung paano bumuo ng isang circuit, upang makabuo ng isang pisikal na robot, "Sabi ni Barwick. "Ang aming pag-asa ay sa pamamagitan ng paglikha ng mga pagkakataon sa pagkakalantad para sa mga bata, na lumilikha ng mga pattern na sana ay magpapatuloy habang nagsisimula silang lumaki at payagan silang maging mas komportable sa hamon ng paggalugad ng mga robotics o science sa computer."

Ang LittleBits ay may katulad na pakiramdam sa mga Cubelets: Gumagamit din ito ng maliit na mga bahagi ng electronics na sabay-sabay na nag-snap nang magnet upang lumikha ng iba't ibang mga proyekto at nagbebenta ng halos $ 100, na may maraming mga hanay ng pagpapalawak na magagamit. At mayroon din itong mga ugat sa akademya. Nakakuha ng ideya ang LittleBits CEO Ayah Bdeir para sa kanyang kumpanya bilang isang mag-aaral sa MIT Media Lab. Nais niyang lumikha ng mga bloke ng gusali upang mas ma-access ang teknolohiya.

Ang pagbanggit ng mga istatistika mula sa isang Pangkalahatang ulat ng Sense, sinabi ni Dave Sharp, senior manager ng disenyo ng produkto sa LittleBits, na ang 97 porsyento ng mga tinedyer ay gumagamit ng ilang uri ng media sa araw, ngunit 3 porsiyento lamang ng kanilang oras sa mga digital na aparato ay nakatuon sa paglikha ng nilalaman. "Kami ay talagang tungkol sa pag-abot sa mga 97 porsyento ng mga bata at binibigyang kapangyarihan ang mga ito upang maging mga tagalikha at imbentor at mga solvers ng problema gamit ang teknolohiya, " sabi niya.

Ang kumpanya ay may kit para sa mga bata sa grade school at gitnang paaralan at nakapuntos ng mga hit sa mga pakikipagsosyo sa paglilisensya. Lumikha ito ng Star Wars kit na hayaan ang mga bata na bumuo ng kanilang sariling droid at isang Avengers kit na hayaan silang gumawa ng isang guwantes ng kuryente.

Tulad ng sa Lego, ang paglikha ng laruan sa LittleBits ay nagsisimula sa pamamagitan ng pagtukoy ng mga layunin ng pagkatuto. Umaasa sa mga pamantayang itinakda ng NGSS at CSTA, ang mga miyembro ng koponan ay magpapasya kung ano ang nais nilang malaman ng mga bata, at pagkatapos ay mag-isip ng mga aktibidad upang maituro ang mga araling iyon. Dinala nila ang mga bata sa kanilang tanggapan ng Manhattan para sa lingguhang pag-play-testing at kumunsulta sa isang panel ng advisory ng mga guro.

Ang direktang nagtatrabaho sa mga bata ay nagturo sa LittleBits tungkol sa kung paano mag-apela sa mga batang isipan. Halimbawa, ang mga bata ay hindi nais na bumuo ng proyekto ng mainit na patatas ng kumpanya dahil hindi ito nakakatuwa, bagaman nasisiyahan sila sa laro kapag ipinakita sa kanila. Ngunit nang pinihit ng kumpanya ang mainit na patatas na ito sa isang malaking spider na may isang walang kilos na tibok ng puso, ang mga bata ay biglang interesado.

Natutunan din ng kumpanya kung paano gawing madaling maipaliwanag ang mga konsepto. "Kami ay bumuo ng maraming iba't ibang mga bersyon at ibigay ang mga ito sa mga bata dahil hindi namin nais na basahin ang mga ito sa manu-manong pagtuturo upang malaman kung paano gumagana ang isang maliit, " sabi ni Sharp. "Sapagkat hindi binabasa ng mga may sapat na gulang ang mga manual manual, hayaan ang mga bata."

Kaya Gumagana ba ang Mga Laruan ng STEM?

Hindi lahat ay sumasang-ayon na ang pag-aaral ng mga laruan ay isang mahusay na ideya, at kasama na rito ang Ken Seiter mula sa The Toy Association. Isang dating sikolohikal na pang-edukasyon, natagpuan niya ang kahibangan para sa pagbuo ng maagang pagkabata "mabaliw." Ang ilang mga bata tulad ng set ng kimika, at ang ilan ay tulad ng kahon na pinasok nito, sabi niya. Alinmang paraan, naglalaro at naggalugad ang kanilang mundo. Ang mga laruan ng STEM ay maaaring maging bahagi ng malusog na pag-unlad ng pagkabata, ngunit dapat lamang silang maging isang bahagi.

• Ang Pinaka Hottest Tech Laruan para sa Mga Bata Ang Pinaka Hottest Tech Laruan para sa Mga Bata
• Ano ang Itinatanong ng Mga Bata sa Smart Smart? Ano ang Itinatanong ng Mga Bata sa Smart Smart?
• Juku 3Doodler Lumikha ng + 3D Printing Pen Set Juku 3Doodler Lumikha ng + 3D Printing Pen Set

Para sa mga magulang, ang paggawa ng pagbili ng STEM ay isang gawa ng pag-asa, ngunit ang pagbili ng mga desisyon ay hindi dapat gawin sa dilim. Basahin ang mga pagsusuri at maunawaan kung paano sinusubukan na magturo ang isang laruan. Isipin kung saan namamalagi ang mga interes ng iyong mga anak; mas madaling pakainin ang isang umiiral na interes kaysa mag-imbento ng bago. Makipag-usap sa mga guro ng iyong mga anak para sa mga ideya sa kung ano ang malamang na pukawin ang imahinasyon. At tandaan na ang mga laruan na ito ay idinisenyo upang maging mapaghamong, kaya't maghanda upang i-play sa iyong mga anak, panatilihin ang mga ito ay nag-udyok sa panahon ng magaspang na mga patch, humihingi ng mga katanungan, nangunguna, at hindi kailanman nagbibigay ng labis na tulong.

"Sa palagay ko okay lang siguro na umupo at hayaan ang mga bata na maglaro, " sabi ni Seiter. "Hayaan ang mga bata na makisali sa iba't ibang uri ng mga aktibidad. Hayaan silang maglaro ng iba't ibang uri ng mga laruan, iba't ibang paglalaro. Ipinapakita ng aming pananaliksik na ang balanse ng pag-play, lahat ng iba't ibang uri ng pag-play, digital pati na rin tulad ng panlabas pati na rin manipulative, lahat ay nagbibigay ang pinakadakilang benepisyo. Nararamdaman kong masarap magpahinga at tingnan kung saan lumilipat muna ang mga bata bago bigyan sila ng mahigpit na direksyon sa kung saan sila dapat magtungo. "